Rpp Kurikulum 2013 Revisi 2017

Posted By admin On 20.11.18
Rpp Kurikulum 2013 Revisi 2017 Rating: 7,8/10 7043 reviews
Rpp Kurikulum 2013 Revisi 2017
  1. Rpp Kurikulum 2013 Revisi 2017 Smp
  2. Rpp Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup
  3. Rpp Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 Indahnya Kebersamaan
  4. Contoh Rpp Pak Kurikulum 2013 Revisi 2017

Rpp Kurikulum 2013 Revisi 2017 Smp

Download RPP SMP/MTs Semua Mapel Kurikulum 2013 (K13) Edisi Revisi tahun 2017, Permedikbud Tahun 2016 Nomor 22, Komponen RPP, Prinsip-Prinsip Penyusunan RPP, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 edisi Revisi tahun 2017, indentitas sekolah, identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, kompetensi dasar, indikator pencapaian.

Rpp Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Download RPP Kelas I SD Semua Tema K13 Revisi Terbaru 2017 Salah satu penunjang dalam kegiatan pembelajaran yang wajib dibuat oleh guru yaitu rencana pelaksanaan pembelajaran ( RPP). Rencana pelaksanaan pembelajaran menjadi prasayarat guru dalam melaksanakan pembelajaran agar lebih optimal. Dalam RPP tersebut terdiri dari berbagai komponen program yang saling berkaitan. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) bagi Jenjang Sekolah Dasar dibuat dalam bentuk Tematik dimana membaurkan beberapa mata pelajaran dalam satu tema. Tema Diriku Tema Diriku terdiri dari beberapa subtema.

Rpp Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tema 1 Indahnya Kebersamaan

Rpp Kurikulum 2013 Revisi 2017

Contoh Rpp Pak Kurikulum 2013 Revisi 2017

Berikut ini adalah contoh RPP Tematik K13 Kelas 1 SD Tema Diriku Revisi terbaru. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Sekolah Dasar (SD) Kelas I / Tema 1 Diriku Sub Aku dan Teman Baruku Pembelajaran Ke 1 Alokasi Waktu (6 x 35 menit) 1 x Pertemuan A. KOMPETENSI INTI (KI) • KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya • KI 2: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru • KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah. • KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. KOMPETENSI DASAR (KD) B. Indonesia 3.4. Mengenal teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.